A Lyon, Clémence

nous raconte le projet pédagogique du Réseau Marguerite pour parler de justice alimentaire en classe, avec des collégien·nes. Un exemple de séance pédagogique : un jeu de rôle pour explorer les conditions d'accès à une alimentation choisie et de qualité et discuter des inégalités en la matière : "On préconise de mettre à distance avec le vécu des élèves pour éviter toute stigmatisation ou malaise, par exemple en parlant d'autres territoires, d'autres situations, des profils fictifs, etc.". Tous les ans, les classes participantes se retrouvent lors du Congrès des élèves. Au programme de l'édition de juin 2025 : une conférence sur la Sécurité Sociale de l'Alimentation avec l'anthropologue Bénédicte Bonzi, un atelier vidéo et un atelier d'expression autour des constats sur les inégalités alimentaires. "La vidéo est un média qu'on a trouvé très pertinent car les élèves aiment ce format et se sont pris au jeu de répondre très sérieusement".

Voir la fiche projet

Voir la fiche projet

A Grenoble, Valentine

présente un projet porté par l'association Cultivons ! pour parler de précarité et injustice alimentaire au travers de médias (podcasts et vidéos). Suite à un projet de podcast sur les injustices alimentaire en 2024, l'association a animé une nouvelle édition du projet avec un groupe d'adolescents, en partenariat avec une MJC et la radio locale (NewsFM). A l'occasion d'une semaine thématique, les jeunes sont allés à la rencontre du Bar Radis , de l'épicerie solidaire Episol et de sportifs. Ils ont documenté leurs rencontres au travers d'interviews filmées, préalablement préparées ensemble : "ce qui a bien marché c'est que ce sont les jeunes qui ont décidé des questions à poser, comment ils avaient envie de filmer...". Valentine note l'importance du temps long pour ce type de projet "pour pouvoir creuser et aller plus loin sur les questions de système alimentaire et des solutions."